اولیاء الهی
سلوک حاجی، عروج عرشی
حج، میعادگاه عاشقان، کارخانهای انسانساز و تجارتخانهای سودده است؛ تجارتخانهای که حاجی با انجام مناسک و اعمال عبادی به دریای بیکران رحمت الهی وارد میشود. |
دو هجرت فرهنگساز
دو هجرت، چهره فرهنگی ایران را تغییر داد: یکی هجرت امام رضا علیهالسلام و دیگری هجرت خواهر بزرگوارش فاطمه معصومه سلاماللهعلیها. این دو هجرت نورانی، زمینه را برای رشد فکری ایرانیان و آشنایی آنان با فرهنگ اصیل اسلامی-شیعی هموار کرد؛ فرهنگی که بعدها به اصلیترین ایدئولوژی فکری ایرانیان تبدیل شد. |
فاطمه معصومه، تربیتیافته وحی
رابطه عاطفی خواهر و برادری بین امام رضا و حضرت معصومه سلاماللهعلیهما، درسهای تربیتی فراوانی برای کانون خانه، خانواده و اجتماع به دنبال دارد. |
حضرت علی اکبر(ع)؛ بهترین الگوی تربیتی
حادثه کربلا، میدان شکوهمندترین حماسههای انسانی بود. حماسهای که خالق آن، قهرمانترین و شجاعترین انسانهای الهی بودند که برای بقای دین و حفظ دستگاه امامت، از هستی خود گذشته، آن را فدای احیای ارزشها کردند. |
علی اکبر، آینه تمامنمای هیبت نبوی و شجاعت علوی
نهضت حسینی دارای ابعاد مختلفی است که هر بعدی میتواند برای ما درسآموز، الهام بخش و عبرت آموز باشد. از جمله این ابعاد، شناخت سجایای اخلاقی و انسانی یاران حسینی است که سیره فردی و اجتماعی آنان درسهای تربیتی زیادی برای جامعه اسلامی بهدنبال دارد. |
الگوهای تربیتی دانشگاه حسینی؛ شهدای بنیهاشم
بنیهاشم از جمله کسانی بودند که برای احیای دین و دفاع از دستگاه امامت، همراه امام حسینعلیهالسلام به کربلا آمده، با تقدیم جان خود، از راه حق و حقیقت دفاع کردند و بر اندیشه پلید حکومت اموی مهر باطل زدند. |
الگوهای تربیتی دانشگاه حسینی؛ ابوالشعثاء یزید بن مُهاصر کِندی
زیباترین صفات الهی و انسانی را میتوان در سیره رفتاری و گفتاری امام حسینعلیهالسلام و شهدای کربلا جستجو کرد. ابُوالشَّعثاء کِندی، از جمله تربیتیافتگان دانشگاه حسینی است که با شنیدن ندای یاری حسینعلیهالسلام، از سپاه دشمن جدا شد و با لبیک به ندای امامش، سعادت ابدی را برای خود رقم زد. |
الگوهای تربیتی دانشگاه حسینی؛ جَوْنِ بْنِ حُوَیِّ
ایمان، تقوا، بصیرت، شجاعت، ادب، عبودیت، ایستادگی، امامشناسی، تکلیفشناسی، اطاعتپذیری، ولایتپذیری و روشنگری، از مهمترین شاخصههای زندگی فردی و اجتماعی اصحاب امام حسین علیهالسلام بوده است. |
غلامان حسینی؛ بهترین مربیان تربیتی
در دانشگاه حسینی، فرقی بین سیاه و سفید، غلام و آزاد، رئیس و مرئوس، بزرگ و کوچک وجود ندارد. آنچه در این مکتب تربیتی مهم است، تقوا و جایگاه معنوی افراد است؛ جایگاهی که تنها کرامت و ارزشهای والای انسانی در آن ارزش دارد. غلامان حسینیِ شهید در کربلا، بهسبب داشتن همین سجایای اخلاقی و شاخصههای ممتاز انسانی، امروزه از بهترین الگوهای تربیتی و مربیان پرورش بشر هستند. |
سرهای کربلایی، رستاخیز قیام حسینی
قیام عاشورا و خون حسین علیهالسلام نه تنها خاموش نشد، بلکه جوششی نمود که دلهای مرده را زنده کرد، خط عاشورایی را امتداد داد و به گفته رسول خدا صلیاللهعلیهوآله، به چراغ هدایت و کشتی نجات امت تبدیل شد؛ چراغ هدایتی که انوار آن فراگیر باشد و هر قلبی را که عاشق راه حق و حقیقت باشد، در برگیرد؛ چنانکه فقط سر مقدس، پس از حادثه عاشورا، قلوب زیادی از راهبان و یهودیان را مجذوب اسلام کرد و انقلابی بزرگ در اندیشه آنها علیه جریان حاکم ایجاد نمود. |
الگوهای تربیتی دانشگاه حسینی؛ نافع بن هلال بَجَلی مرادی
نافع بن هلال بجلی، از تربیتیافتگان دانشگاه حسینی است که بهسبب داشتن برخی شاخصههای ممتاز انسانی به الگویی ممتاز بر تارک تاریخ ماندگار شد. امامشناسی، بصیرت، شجاعت، روشنگری، وفاداری، فداکاری، ایمان راسخ و اخلاص کامل به دستگاه امامت از جمله این ویژگیهاست. |
سفیر خوشنام حسینی؛ عبدالله بن یَقطُرِ حِمیَری
عبدالله بن یَقطُر، سربازی گمنام اما خوشنامِ کربلایی است که در دانشگاه حسینی تربیت یافت و با تقدیم جان خود، مُهری بر حقانیت راه حق و حقیقت زد؛ راهی که هدفش ظلمستیزی، استکبارستیزی، دشمنشناسی، اقامه خوبیها، احیای ارزشها و زندهسازی سنتهای نبوی و علوی بوده است. |