انتقال مفاهیم انتزاعی،مثل عفت وحیا، عشق به نماز به کودکان

11:30 - 1400/09/08

باسلام و تشکر از کانال خوبتون
خواستم بپرسم چطور میتونیم مفاهیم انتزاعی،مثل عفت وحیا، عشق به نماز و ... رو به بچه ها خصوصا نوجوان آموزش بدیم؟ من چهارتا بچه ۱۳، ۸، ۵ و ۳ساله دارم.ولی بیشتر در مورد دختر سیزده ساله ام این سوال رو میپرسم

---------------------
کاربران محترم مي‌توانيد در همين بحث و يا مباحث ديگر انجمن نيز شرکت داشته باشيد: https://btid.org/fa/forums
همچنين مي‌توانيد سوالات جديد خود را از طريق اين آدرس ارسال کنيد: https://btid.org/fa/node/add/forum  
تمامي کاربران مي‌توانند با عضويت در سايت نظرات و سوالاتي که ارسال ميکنند را به عنوان يک رزومه فعاليتي براي خود محفوظ نگه‌دارند و به آن استناد کنند و همچنين در مرور زمان نظراتشان جهت نمايش، ديگر منتظر تاييد مسئولين انجمن نيز نباشد؛ براي عضويت در سايت به آدرس مقابل مراجعه فرمائيد: https://btid.org/fa/user/registe

http://btid.org/node/191862

Plain text

  • تگ‌های HTML مجاز:
  • آدرس صفحات وب و آدرس‌های پست الکترونیکی بصورت خودکار به پیوند تبدیل می‌شوند.
  • خطوط و پاراگراف‌ها بطور خودکار اعمال می‌شوند.
لطفا پاسخ سوال را بنویسید.
تصویر روئین تن مهدی

سلام و عرض ادب خدمت شما

بازوهایی که میبایست دخترتون را با اونها جذب خودتون کنید و ارزشهایی که مثال زدید رو بهشون انتقال بدید دو نمونه است: بازوی عاطفی-  بازوی شناختی

عاطفی:

بازوی عاطفی، زمینه مهم و عنصر همیشگی تربیت در تمام عناوین تربیتی است. همانطور که دانش اموز از معلم با اخلاق و مهربون بیشتر اثر می پذیره و راحتتر امور تکلف بار رو به جان می خره، پدر و مادر هم به عنوان معلمهای اولین زندگی باید اینگونه باشند. در فضای اجبار خشن، نمی شه به کسی اخلاق رو تحمیل کرد. در مورد این بازو

1- رابطه والدین با دختر باید قوی شه. برنامه هایی که دخترتون دوس داره انجام بدید. گردش برید . اگر پدر وقت نداره ، حتما دو نفره گردش برید. کارهای دو نفره (مادر- دختری) راه بندازید.( مثل آشپزی با تقسیم کار). بازیهای خانوادگی یا دو نفره. شرکت در محافل مذهبی. از پدر خانواده بخواید گاهی با دختراش شوخی کنه، نوازش کنه، خانوادگی تئاتر بازی کنید (یکی قصه بخونه و دیگران همزمان تئاترش رو بازی کنند).

دختر وقتی عاطفه اش تامین بشه ، دروازه ذهنش راحتتر قابلیت پذیرش دستورات و ضوابط رو داره. دختر این حس را باید بکنه که فضای خانه چیز کمی از بیرون نداره. اگر بهشون اهمیت بدید، بهتون اهمیت میده (قاعده ساده اما کارامد)

در قالب عاطفه می تونید این ارزشها (مثل حجاب و نماز و ..) رو به جان و ذهن دخترتون تزریق کنید. مثلا وقتی پدر یا مادر در موقعیتی با دخترش قرار گرفته که چادرپوشیده، بهش بگه «تو رو دوست دارم اما اینطوری بیشتر دوستت دارم».

محوریت تمجید شما "شخصیت چادریش" باشه نه خود "چادر". لذا  تعبیر «با چادر خوشکلتری» اشتباهه. چون صرفاً ظاهرش رو تمجید کردید و اگر کسی همین جمله رو با حالت بی چادری گفت دچار تعارض میشه، ضمن اینکه دختر ممکنه از چادر رنگ سیاهش رو ببینه، نه عفت و سنگینیش رو.

با شخصیت دادن به "دخترچادری تون"، از درون به او حس ارزشمندی دادید. و این ارزش رو درونی کردید نه سطحی و ظاهری!

وقتی می خواهید هدیه ای برا تشویق چادر بهش بدید، بگید «این رو به دختر خوب چادریم میدم» نه اینکه بگید «این هدیه رو بخاطر اینکه چادر می پوشی بهت میدم». یعنی تمرکز شما بر شخصیت او باشه

و بهتره که این جمله را همزمان با یک رفتار عاطفی بگید. مثلا در حالی که بابا، پیشونی دخترش رو می بوسه این رو بگه. یا در حالی که مامان، دخترش رو در آغوش میگیره و به خودش می چسبونه این جمله رو بگه.

بازوی شناختی :

همزمان یا ترجیحاً بعد از اینکه ترفندهای عاطفی را بکار بردید می تونید بُعد شناختی دخترتون رو نسبت به ضرورت چادر تأمین کنید.

بُعد شناختی، امر حجاب رو نهادینه تر خواهد کرد. بلکه دختر شما می تونه خودش با این بازو، مبلغ حجاب به دوستانش باشه. اما اگر فقط با بازوی عاطفی دخترتون رو محجبه کرده باشید، این حالت زیبا رو نمی تونه به دوستاش انتقال بده.

بُعد شناختی باید طوری باشد که دختر به درجه اقناع نسبی برسه و اینکه در اثر این اقناع حس خوبی به او دست بده. و اینکه متوجه بشه حداقل حجاب بهتر از بد حجابیه! اگر به این اقناع رسید، و دونست که حجاب امر پسندیده ای هست، چندان از محیط اثر نخواهد پذیرفت. و چشم او از دختران بد حجاب جامعه پر نخواهد شد.دختر شما بعد از اقناع، درک خواهد کرد که دختران بد حجاب، حداقل از بین دو گزینه، گزینه بدتر رو انتخاب کرده اند.

برای اقناع مثلا حجاب به دختر 13 ساله می تونید از مثالهایی که حالت تصوری و تجسمی داره بهر ه ببرید. (همچنین برای نماز و دیگر ارزشها...) مثلا

در قالب تمثیل می تونید خوبی حجاب رو به دختر القاء کنید . اون هم به نحو پرسش و پاسخ، که دخترتون خودش به این برسه که حجاب و پوشش خوب هست، نه اینکه شما بهش تحمیل کنید.

مثلا ازش سوال کنید به نظرت کدوم کار عاقلانه تره؟ کسی دستبند طلاشو بزاره رو داشبرد ماشین و سرکار بره، یا کسی که دستبند طلاشو بذاره تو داشبرد و بره سر کار؟

دختر شما چون به ارزش طلا واقف هست طبعا جوابهای درستی میده، اما چون ارزش عفاف و حجاب چندان براش واضح نیست ناچارید در قالب این مثالها او رو قانع کنید.

اگر گفت توی داشبرد باشه بهتره ،دخترتون رو به چالش بکشید ،به طور صوری موضع بگیرید و از خوبیهای «روی داشبرد بودن» بگید. مثلا بگید اگر روی داشبرد باشه قشنگیش معلومه هااااا و مردم بیشتر از دیدنش لذت میبرن! طبعا خواهد گفت : خوب باشه اما ممکنه بدزدنش، و ضرر دزدیده شدن از خوبی قشنگیش بیشتره.

* اجازه دهید که دخترتون به این مقایسه و نتیجه برسه که بین خوبیها و بدیها سبک و سنگین کنه. تا بعدها بخاطر یک خوبی بد حجابی (مثل جلوه گری) خودش رو نبازه!

بعد که جواب داد مجددا بپرسید حالا کدوم کار عاقلانه تره؟ کسی که دستبند طلاشو بذاره داخل ماشین و بره سرکار، یا کسی که اصلا دستبند طلاشو میذاره تو خونه تو گاو صندوق؟

بعد ازش دلیل جوابهاشو بپرسید و با هدایت خودتون ایشون رو به این نتیجه برسونید که انگار هر چه ارزشمند تره مخفی تره.

بعد ذهن او رو به ارزش عفت و حیای دختران منتقل کنید و بپرسید: دختر از طلا و جواهر با ارزش تره. حالا  با چه حالتی بهتر حفظ میشه؟ با چادر یا بی چادر؟

بعد که جواب داد، درستی جوابش را تقویت کنید و بگید همین خوب بودن حجاب و پوششه که خدا دوست داره خانومها با بهترین شکلِ ممکن، بیان و باهاش حرف بزنن (نماز). همین خوبی حجابه که بهترین زنها (خانوم حضرت زهرا سلام الله علیها) به خاطر حجابش الگوی خیلی هاست. همین خوبی حجابه که مردم به یک خانم چادری احترام بیشتری میذارن.

 

موفق باشید

تصویر به تو از دور سلام

بر دوست خوب ما از طرف یک کاربر سلام

بنده یک کلیپ مشاوره ای قبلا از استاد سلطانی دیده بودم که متنش رو اینجا سیو دارم و براتون میگذارم.

ایشون فرمودند: " کودک زیر 6 سال غیر از حواس پنجگانه هیچی نداره.
مثلا در ارتباط با مفهوم "عهد و پیمان" نه مفهوم قولی را که داده، می فهمد و نه پس از بدقولی؛ مفهوم معذرت خواهی بعدش را.
ایشون فرمودند: ما با توضیح دادنهای کلامی، هی مفاهیم را برای کودک بیان می کنیم؛ ولی بچه فقط خوب حفظ می کند؛ نه اینکه می فهمه! در سطح انتزاع نیست. اصلا بحث انتزاع در مغزش باز نشده و ما داریم دوره ادراک را از زیر 6 سال بر می داریم.
اگر مرحله ادراک را حذف کنیم؛ کل ساختمان شناخت می آید پایین.
اونوقت درک انتزاعی میاد پایین.
اونوقت مشکل فهمیدن پیدا می کنه.
امروز بچه ها با دین مسأله ندارند. بلکه دین را نمی فهمند. چون درک انتزاعی ندارند.
اختلالات یادگیری در مدارس بیداد میکنه و علت العللش نبودن مهارت یادگیری در 6 سال اول هست".

................................

اما در ارتباط با دختر 13 ساله ظاهرا درک انتزاعی حاصل شده؛ چون بسیاری از مفاهیم کتاب پیامهای آسمانیشون در رابطه با مفاهیم انتزاعی هست. ولی خب هرچه ملموستر بهتر و واضحتر.

برای فهم بهتر مطلب از قصه، خاطره و مثال های ملموس مناسب سنشون استفاده کنید.

در پناه قرآن محفوظ باشید.

یاعلی