سلام بر شما
من یک ساله معلم اول دبستان هستم
۷ تا از بچه های من کارها و تکالیفی که سر کلاس میدم نمی نویسن در نتیجه چیز یاد نمی گیرن
امروز متوجه شدم اشکال از منه
من از پسشون برنمیام
نمی تونم متقاعدشون کنم که بنویسن
دلم نمی خواد دعواشون کنم
چند باری هم تشویق به جایزه کردم بنویسن
ولی دیگه فایده نداره
نمی نویسن
ممکنه راهنماییم کنید که من با بچه ها چطور رفتار کنم تا هم از دستم ناراحت نشن و هم حرفم را گوش بدن؟
----------------
کاربران محترم مي‌توانيد در همين بحث و يا مباحث ديگر انجمن نيز شرکت داشته باشيد: https://btid.org/fa/forums
همچنين مي‌توانيد سوالات جديد خود را از طريق اين آدرس ارسال کنيد: https://btid.org/fa/node/add/forum
تمامي کاربران مي‌توانند با عضويت در سايت نظرات و سوالاتي که ارسال ميکنند را به عنوان يک رزومه فعاليتي براي خود محفوظ نگه‌دارند و به آن استناد کنند و همچنين در مرور زمان نظراتشان جهت نمايش، ديگر منتظر تاييد مسئولين انجمن نيز نباشد؛ براي عضويت در سايت به آدرس مقابل مراجعه فرمائيد: https://btid.org/fa/user/register
عرض سلام و احترام
در ابتدا به شما بابت راهی که انتخاب کرده‌اید تبریک گفته و برای شما آرزوی صبر و موفقیت را داریم.
البته از سن خود و میزان تحصیلات‌تان چیزی بیان نکردید.
اما ترجیح می‌دهم بدون مقدمه پیرامون اینکه نوشتید چون مشاهده کردید بعضی از دانش‌آموزان کلاس‌تان تکالیف‌شان را نمی‌نویسند، به این نتیجه رسیده‌اید که مشکل از شما هست، بگویم این طور نتیجه‌گیری صحیح به‌نظر نمی‌رسد، و این تلقين غلط را نباید داشته باشید.
البته ما از تعداد دانش‌آموزان شما مطلع نیستیم و نمی‌توانیم بازخورد درصدی مشخصی را از اینکه چه تعداد از دانش‌آموزان شما درست رفتار نمی‌کنند داشته باشیم.
منتها می‌توان گفت اگر برفرض تعداد دانش آموزان شما ۳۰ نفر باشند در این صورت یعنی حدود ۷۷ درصد از دانش‌آموزان شما وظیفه خود را درست عمل می‌کنند و اگر فرض این گرفته شود که دانش‌آموزان شما در مجموع ۲۰ نفر باشند، می‌توان گفت ۶۵ درصد از دانش‌آموزان شما آنچه که وظیفه دارند را درست انجام می‌دهند.
پس منحصر کردن نگاه به نیمه‌خالی لیوان و مقصر دانستن خود برای آن تعداد کودکان خاص صحیح نیست و می‌تواند در طولانی‌مدت اسباب ناامیدی را برای شما فراهم آورد.
بله ما باید به دنبال ثمربخشی ۱۰۰ درصدی دانش‌آموزان‌مان باشیم اما نباید رفتار ناصحیح برخی از آنها ما را ناامید کند.
نکته دیگری که باید به آن توجه داشته باشید این است که هر چند هدف شما از ناراحت نکردن کودکان امری مقدس به نظر می رسد و قابل ستودن است اما یقینا برای یک معلم داشتن جذبه و جدّی بودن و حتی جریمه کردن مناسب، یکی از شروط اساسی می‌باشد.
به این حقیقت دقت داشته باشید که داشتن چهره‌ای با جذبه در بسیاری از مواقع می‌تواند اسباب همراهی بیشتر دانش‌آموزان را با شما فراهم آورد.
البته طبیعی است در جای خود و وقت مناسب لازم است با دانش آموزان شوخی و مهربانی داشته باشید که این موارد با هم هیچ منافاتی ندارند.
نکته دیگری که باید به آن توجه داشته باشید این است، تا آنجا که ممکن می‌باشد از هم‌نشینی دانش‌آموزان متخلّف در کنار هم خودداری نمایید، البته نباید به گونه‌ای هم باشد که این دانش‌آموزان در کنار افرادی قرار بگیرند که علی‌رغم موفقیت در درس، اراده قوی‌ای ندارند و اصطلاحا به‌جای تاثیرگذاری مثبت روی دانش آموزان کم‌کار خودشان تحت‌تاثیر قرار بگیرند.
امیدواریم با رعایت این نکات به مطلوب خود نزدیک شوید.
موفق باشید.