سربازانی بدون اسلحه زیر باران خمپاره

12:41 - 1402/07/16

برای در امان نگه داشتن قشر دانش آموزی از آسیب‌های فضای مجازی، باید برای حضور آنها در این فضا طرح و برنامه داشت و اجازه نداد معاندین، براندازان و کسانی که فاقد هویت دینی و مذهبی هستند کنترل فرزندان ما برعهده بگیرند.

سربازانی بدون اسلحه زیر باران خمپاره

دشمنان کیان اسلامی برای ممانعت از پیشرفت ایران عزیز و از میان ‌بردن امنیت و آرامش جامعه اسلامی از هیچ گونه ترفند، حیله و راهکار غیرانسانی اجتناب نمی‌کنند تا اینکه بتوانند به اهداف شوم و شیطانی خود دست پیدا نمایند. این نوشتار کوتاه هشداری است به تمام خانواده‌ها و مسئولینی که وظیفه هدایت، آموزش و بصیرت به این نهال‌های امید جمهوری اسلامی را بر عهده دارند.

اگر کمی با نگاه واقع‌بینانه به فضای رسانه‌ای و مجازی بنگریم اذعان خواهیم داشت این فضا بی‌شباهت به میدان جنگ و نبرد نیست. فضایی به‌شدت آسیب‌زا که سبک زندگی افراد زیر آماج شدیدترین بمب‌های عقیدتی، فرهنگی و اخلاقی قرار گرفته است. در این چنین فضایی کودکان، نوجوانان و به طور خاص قشر دانش‌آموزی، بیشترین آسیب و لطمه را به خود دیده‌اند. در واقع هدف قرار دادن قشر دانش‌آموزی پروژه ناجوانمردانه‌ای است که تلاش دارد سرمایه اجتماعی کودکان و نوجوان و قشر دانش‌آموزی ایران عزیز را در بلند مدت تخریب نماید و  نور امید را در وجود آنها خاموش کند.

هر چند استفاده از فضای مجازی یکی از نیازهای رایج قشر دانش‌آموزی است، ولی عدم مدیریت و نظارت بر  محتوا و خوراک ذهنی دانش‌آموزان می‌تواند فواید استفاده از این فضا را به‌شدت کاهش داده و قشر دانش‌آموزی را درگیر حاشیه و چالش‌های فضای مجازی کند. علی‌رغم اینکه در کشورهای غربی استفاده از بستر مجازی نیاز به تأییدیه‌های مشخص دارد و حتی استفاده از بسیاری از محتواها محدودیت سنی دارد در جمهوری اسلامی هیچ یک از این پارامتر و تغییرها رعایت نمی‌شود. در این چنین فضایی جبهه برانداز و مخالف ارزش‌های اسلامی فرصت را غنیمت شمرده‌اند و  با محتوای مسموم و آسیب‌زای خود به‌طور جدی این قشر را مورد حمله رسانه‌ای قرار داده‌اند.

شوربختانه سناریوی خطرناکی که افرادی همچون مسیح علی‌نژاد برای قشر دانش‌آموزی تعریف کرده‌اند به حدی ناجوانمردانه است که دل هر آزاداندیشی را آزرده خاطر می‌نماید. در واقع مسیح علی‌نژاد تلاش دارد از معصومیت این امیدهای آینده ایران استفاده کرده و به‌جای تمرکز بر دانش‌افزایی، آنان را به سمت رفتارهای نافرمانی مدنی سوق دهد. نافرمانی‌های مدنی که می‌تواند  موجب درج سوءپیشینه در پرونده اجتماعی آنها شود.

چتری برای باران اسیدی در فضای مجازی

در این چنین فضایی همه کسانی که قدرت و مسئولیتی بر عهده دارند باید به طور جد نسبت به این فرشته‌های زمینی به وظیفه خود عمل نمایند و با بی‌تفاوتی و سهل‌انگاری از کنار آن عبور ننمایند. این مسئولیت خطیر علاوه بر والدین گرامی شامل نهاد آموزش‌وپرورش، مدیران فضای مجازی، طلاب علوم دینی و همه اقشار دغدغه‌مند می‌شود. در ادامه به برخی از محورهایی که باید در اولویت تربیت این سرمایه‌های انسانی و اجتماعی قرار گیرد اشاره می‌شود.

1.اولویت قرار دادن تحصیل، تهذیب و تربیت

اولین و مهم‌ترین دغدغه همه مسئولین در قبال دانش‌آموزان باید متوجه تحصیل، تهذیب و تربیت دانش‌آموزان باشد. به‌هیچ‌وجه نباید شبکه‌های معاند و ضدفرهنگ خارج از کشور مدیریت خوراک ذهنی و فکری دانش‌آموزان را برعهده بگیرند.

2. هشداری دهی و آگاهی بخش

بسیاری از دانش‌آموزان در مصاف با دشمنان قسم‌خورده نظام اسلامی هیچ‌گونه آگاهی و شناختی ندارند. این عدم شناخت باعث می‌شود که ناخواسته در دامی که آن شیاطین برای آنها چیده‌اند گرفتار شوند. بهره‌برداری سیاسی و اجتماعی از دانش‌آموزان می‌تواند این قشر معصوم را وارد در پرونده‌های امنیتی و قضایی نمایید موضوعی که بدون شک آینده تحصیلی، شغلی و  زندگی آنها را مورد تهدید جدی قرار خواهد دارد.

3. مدیریت و محدویت و نظارت بر فضای مجازی

یکی از تهدیدهای بسیار جدی که قشر دانش‌آموز را در فضای مجازی در معرض آسیب قرار می‌دهد، فقدان مدیریت و نظارت است. یک کودک گویی مختار است که از ابزار تلفن خود به هر شکلی که می‌پسندد استفاده نماید، بدون اینکه کسی حق مدیریت صحیح را بر عهده داشته باشد. این ولنگاری در استفاده از فضای مجازی سم مهلکی است که می‌تواند سرمایه اجتماعی ایران را به نابودی و بی‌هویتی سوق دهد.

سخن پایانی

اگر برای حضور قشر دانش‌آموزی در فضای مجازی برنامه‌ریزی علمی و دقیق صورت نگیرد، بدون شک با آسیب‌های فضای مجازی مواجه خواهند شد و  گروه‌های مخرب فرهنگی و اجتماعی بدون شک از آنها سوء استفاده خواهند کرد و مدیریت ذهنی و رفتارهای آنها را برعهده خواهند گرفت.

Plain text

  • تگ‌های HTML مجاز:
  • آدرس صفحات وب و آدرس‌های پست الکترونیکی بصورت خودکار به پیوند تبدیل می‌شوند.
  • خطوط و پاراگراف‌ها بطور خودکار اعمال می‌شوند.
5 + 9 =
*****