Семья считается одним из самых основных столпов общества, и роль родителей в фундаментальном воспитании и передаче здоровых коммуникативных и социальных навыков детям имеет особое значение, потому что дети, свое первое взаимодействие и общение для удовлетворения своих биологических, эмоциональных и психологических потребностей, начинают и переживают со своими родителями
Определение переговоров с детьми - как это сделать?
Семья считается одним из самых основных столпов общества, и роль родителей в фундаментальном воспитании и передаче здоровых коммуникативных и социальных навыков детям имеет особое значение, потому что дети, свое первое взаимодействие и общение для удовлетворения своих биологических, эмоциональных и психологических потребностей, начинают и переживают со своими родителями, и это взаимодействие в дальнейшем может повлиять на формирование основ их личности и их успех или неудачу в обществе.
Поэтому самый важный навык, которым мы, родители, должны обладать, чтобы подготовить здоровые коммуникационные поля для наших детей в социальной жизни, - это базовые принципы ведения переговоров, ведь если у наших детей не будет опыта решения вопросов и проблем с нами, то, попав в общество, они будут испытывать проблемы с решением своих биологических, эмоциональных и психологических вопросов с другими людьми.
Определение переговоров:
Переговоры - это эмоциональная и психологическая двусторонняя коммуникация между двумя или более людьми с целью достижения соглашения и взаимопонимания. то есть мы получаем что-то за то, что отдаем другим. Другими словами, принцип ведения переговоров - это приобретенный и освоенный инструмент, с помощью которого мы удовлетворяем ряд наших биологических, эмоциональных и психологических потребностей с другими людьми таким образом, чтобы стороны были довольны.
Вольно или невольно мы постоянно договариваемся с нашими детьми об их биологических, эмоциональных и психологических потребностях, и это неизбежно. Поэтому, хотим мы того или нет, мы сталкиваемся со многими вопросами и требованиями наших детей, которые, если мы правильно их решим - используя принципиальный метод переговоров, - могут привить нашим детям основные способы удовлетворения своих потребностей с другими людьми. Например, когда мы говорим ребенку: "Иди делай уроки". Он может ответить: "Я прочитаю уроки позже". В ответ на его ответ мы можем использовать один из следующих трех методов:
1- Быстро, не разбираясь в причинах сказать: "Хорошо".
2- Быстро и сердито сказать: "Нет, начинай сейчас".
3- Воздержитесь от быстрого ответа "нет" или "да" и предложить ребенку обсудить проблему.
Как мы знаем, в трех вышеперечисленных методах имел место акт переговоров, но только третий метод считается принципиальным, потому что во втором методе результатом является "победитель" или "проигравший", или, другими словами, мы уступили ребенку свои желания, а в первом методе мы уступили желаниям ребенка, тогда как в третьем методе целью является не уступить или уступить, а попытаться прийти к соглашению.