Vale ressaltar que a principal função na educação dos filhos encontra-se no ambiente familiar. É durante os primeiros anos da vida humana que as estruturas mentais são formadas e onde a estrutura cognitiva da pessoa é forjada.
Neste momento de imediatismo nas relações interpessoais, surgem angústias e questionamentos por parte de educadores, pais e profissionais de diferentes áreas, sobre como integrar a educação infantil e juvenil aos novos processos e demandas da era da globalização. Nesta primeira parte, vamos analisar um tópico específico: como e por quais métodos o ensino indireto deve ser realizado para as crianças? Tentaremos responder a esta pergunta brevemente.
«A criança, com o seu enorme potencial físico e intelectual, é um milagre à nossa frente. Este fato deve ser transmitido a todos os pais, educadores e interessados nas crianças, porque a educação desde o início da vida pode realmente mudar o presente e o futuro da sociedade. Devemos deixar claro, sim, que o desenvolvimento do potencial humano não é determinado por nós. Só podemos servir ao desenvolvimento da criança, desde que este seja realizado num espaço em que existem leis que regem o funcionamento de cada ser humano e cada desenvolvimento tem que estar em harmonia com todos que nos rodeiam e com todo o universo.
Segundo Pablo Razeto Barry, em seu artigo, Educação Indireta. Bases e desafios de um novo sistema educacional, há “uma [nova] forma de organizar o sistema educacional” que responda às reais necessidades das crianças, jovens, pais e instituições. Nesse sentido, prossegue o autor, “entendendo a educação como um sistema complexo, incorpora-se a categoria do educador indireto e dos educadores de alta excelência e qualidade, que não participam diretamente da sala de aula, mas que determinam a atividade educativa específica que acontece. A presença de educadores indiretos em sala de aula envolve a reorganização do sistema educacional e a incorporação de novas tecnologias de informação e comunicação (NTICs) ”. Implica também na reavaliação do papel do professor, em geral, no sistema educacional, bem como na sala de aula (p.1).
Tendo em conta este ponto de vista, foram desenvolvidos um conjunto de métodos que proporcionam um apoio eficaz à educação de crianças e jovens, nos quais são tidos em conta, dois elementos essenciais: o apoio a partir de casa e o desenvolvimento da aprendizagem. Este último entendido como “uma forma de adquirir conhecimentos, ideias ou atitudes que são produzidos de forma independente pelo aprendiz. Tradicionalmente, tem sido considerado sinônimo de autoaprendizagem ou autoaprendizagem, embora nas últimas décadas esse termo tenha se diferenciado cada vez mais de outros semelhantes”.
Isso posto, requer um comprometimento total e uma sinergia permanente e efetiva entre pais, alunos e instituições de ensino. Ou seja, as estratégias, os materiais didáticos e todos os elementos curriculares do plano educacional devem levar em conta as necessidades do educando, a realidade sociocultural e as demandas quanto às políticas governamentais. Incorporadas a esses elementos, as tecnologias desempenham um papel essencial como ferramenta e meio de comunicação que facilita os canais e métodos de aprendizagem escolhidos em benefício dos alunos.
Portanto, a educação indireta, vista do ponto de vista geral e trazendo seus benefícios, desde que bem planejada desde o início, pode ser uma solução eficaz para as necessidades e desafios enfrentados pela educação dos alunos.
Em uma segunda parte, tentaremos resolver esta questão: quais as influências que a sociedade e o sistema educacional têm na educação das crianças?
A educação indireta, vista do ponto de vista geral e trazendo seus benefícios, desde que bem planejada desde o início, pode ser uma solução eficaz para as necessidades e desafios enfrentados pela educação dos alunos.