نامه وارده (تجربه تبلیغی)

بنده در حسینیه شهرك شهید آذر پیكان تیپ 33 هوابرد المهدی ‏علیه‏السلام جهرم طرحی اجرا كردم كه نتایج شیرینی داشت. در این طرح ابتدا موضوعات قرآنی كه جنبة  آموزندگی و عبرت انگیزی داشت،  استخراج و سپس متناسب با تعداد جلسات سخنرانی، طراحی و اجرا شد. نگارنده، در ماه مبارك رمضان طرح را 30 شب اجرا كردم؛ از اینرو در شبهای محرم، صفر و فاطمیه كه سخنرانیها پشت سر هم است نیز قابل اجرا می باشد.
در این طرح، شب اول اهداف طرح، اعلام و سه جایزه برای سه نفر در نظر گرفته می شود؛ سپس یك سؤال قرآنی اعلام شده، مهلت پاسخ تا سخنرانی شب آینده در نظر گرفته می شود.
مثال: معلمی كه حضرت موسی‏علیه‏السلام مأمور به یادگیری از ایشان شد، چه كسی بود؟
پاسخ در پنج الی ده خط نوشته شود، شب بعد ابتدا پاسخها در 15 دقیقه توسط چند نفر جوان خوش ذوق كه به همین منظور تعیین شده اند جمع آوری و پاسخهای صحیح جدا و جهت اعطای جایزه كنار گذاشته شود. پس از پایان بررسی پاسخها، سخنرانی آغاز می شود. سخنران، موضوع اعلام شدة شب گذشته را مفصل توضیح می دهد. جنبه های عبرت انگیز و جالب قصه را می شكافد و برای شب آینده سؤال جدیدی اعلام می كند. در پایان، از تمامی شركت كنندگان در سؤال شب گذشته تشكر می كند. اگر تعداد پاسخهای صحیح، سه نفر و كم تر بود، اسامی آنها را اعلام می كند و جایزه می دهد و اگر تعداد بیش تر بود، به قید قرعه به سه نفر جایزه می دهد. در صورت تمایل جوانان مسجد، توسط آنها پاسخهای درست در یك نشریه منتشر می شود تا ماندگار گردد. این طرح دارای فوایدی است كه به برخی از آنها كه برای نگارنده ملموس بود، اشاره می شود:
1. كتابهای مذهبی به عنوان جایزه تهیه می شود كه در گسترش فرهنگ كتاب خوانی مؤثر است. البته تناسب جایزه ها با شركت كنندگان در جلسة سخنرانی و مسابقه علمی مسئله مهمی است كه مجری طرح حتماً در نظر می گیرد؛
2. شركت كنندگان برای یافتن پاسخ به تكاپو می افتند و كتابهای موجود در كتابخانه های شخصی و عمومی محل زندگی را برای یافتن پاسخ صحیح زیر و رو می كنند؛
3. به اشخاص باسواد و عالم كه در محل زندگی می كنند مراجعه و پاسخ سؤال را جویا می شوند. در مواردی مخاطبینِ اینجانب با منزل امام جمعه و دفتر ایشان یا روحانیون ساكن در شهرستان و حتی دفتر مراجع در قم تماس تلفنی گرفته و پاسخ را جویا شده بودند؛
4. مخاطبین با زوایای مختلف داستانهای قرآن آشنا می شوند و شخصاً تفسیر آن را مطالعه می كنند. شب بعد كه سخنران داستان و عبرتهای آن را توضیح می دهد، بخشهایی از داستان برای ایشان یادآوری می شود؛ حتی در مواردی به سخنران تذكر می دهند كه ای كاش فلان نكته را نیز می گفتید؛
5. سخنرانی از حالت یكنواخت و متكلم وحده بودن خارج می شود و در مجموع حالت دو طرفه پیدا می كند؛
6. بحثهای علمی جالبی بین شنوندگان در طول روز به وجود می آید و هر یك سعی می كنند مطلب جدیدی را كه خوانده یا فهمیده اند، با دیگری در میان بگذارند؛
7. بعدها، هنگام تلاوت قرآن داستانها و ظرافتهای زیبای آن برای فرد یادآوری می شود و خودبه خود جنبة بازدارندگی و انگیزش دارد؛
8. مستمعین با علاقة خاصی به سخنرانی گوش فرا می دهند؛ زیرا می خواهند پاسخ سؤال شب گذشته و سؤال جدید را بدانند؛
9. هنر خلاصه نویسی را یاد می گیرند؛
10. كم كم هنر نشریه نویسی در میان جوانان مسجد نهادینه می شود و جوانان اعتماد به نفس لازم را به دست می آورند.