آیا اختلال یادگیری در کودکان قابل درمان است

14:04 - 1400/07/22

- لازم است کودک مورد ارزیابی قرار بگیرد و علاوه بر کشف علل و زمینه های مشکل، نوع و شدت آن شناسایی و متناسب با آنها درمان انجام بگیرد.

آیا اختلال یادگیری در کودکان قابل درمان است

اختلال در گفتار و اختلال در یادگیری از مشکلاتی است که والدین معمولا زمانی متوجه آن می شوند که کودک به مدرسه می رود، در آن صورت والدین احتمالا در برابر این مشکل مقاوت می کنند و در ابتدا حاضر به پذیرش نخواهند شد، آن چه که والدین را نگران می کند، درمان پذیر بودن این مشکل است که خوشبختانه این مساله درمان های موثری دارد و نباید موجب نگرانی والدین شود. مورد مشاوره ای زیر به این مساله می پردازد.

سوال: دخترم شش سالش هست، هم مشکل تکلم دارد وهم در یادگیری مشکل دارد، لطفا راهنمایی کنید چه کار کنم؟

پاسخ:
معمولا اولین افرادی که پی به مشکلات تکلمی و یادگیری در کودکان می برند والدین آنها هستند، اما این تشخیص در واقع درک وجود نوعی مشکل در کودک است، با توجه به اینکه اصطلاحاتی مانند اختلال در تکلم و یا اختلال یادگیری معنا و تعریف خاصی در روانشناسی دارد و هر کدام از آنها انواع و اقسامی دارد، لذا ممکن است تشخیص والدین با تشخیص علمی توسط روانشناس متفاوت باشد؛ بنابراین توصیه اول این است که قبل از مشاوره و بررسی توسط روانشناس روی کودک برچسب اختلال نگذارید، چرا که این خودش آسیبهای بعدی برای کودک خواهد داشت. در مورد این مشکل لازم است کودک، حتما مورد ارزیابی قرار بگیرد و علاوه بر کشف علل و زمینه های مشکل در تکلم و یادگیری، نوع و شدت مشکل او شناسایی گردد و متناسب با آنها درمان انجام بگیرد. عوامل ارثی، پزشکی، عوامل پیش از تولد، هنگام تولد و پس از تولد، عوامل فیزیولوژیک، عوامل آموزشی، عوامل محیطی ( نظیر سوء تغذیه و فقدان محرکات حسی و روانشناسی در ماهها و سالهای نخست زندگی)، عوامل روانشناختی و ارتباطی مثل استرسها، نگرانی ها، ترسها، سبک فرزندپروری والدین و... باید مورد بررسی قرار بگیرد. هر کدام از اینها می توانند در بروز این مشکل دخیل باشند. همچنین با توجه به اینکه معمولا در کودکان  مبتلا به اختلالات یادگیری، شاهد اختلالات روانشناسی مانند اختلال سلوک، اختلال لجبازی – نافرمانی، اختلال بیش فعالی _ نقص توجه و اختلال افسردگی نیز هستیم، اهمیت مصاحبه و ارزیابی جهت شناسایی اختلالات همراه بیشتر خواهد شد.
تشخیص به موقع وزود هنگام (پیش از دبستان ویا سال اول دبستان) وشروع برنامه های درمانی و آموزشی، در میزان موفقیت و طول مدت درمان خیلی مؤثر است. عدم تشخیص و درمان به موقع صدمات جبران ناپذیری را به زندگی حال و آینده کودک وارد خواهد کرد. این اختلال در بیشتر موارد موجب عزت نفس پایین، سرخوردگی مزمن، روابط ضعیف با همسالان، تحمل کم در برابر شکست و ناکامی، فشار عصبی زیاد، اضطراب و نگرانی، منزوی و گوشه گیر شدن، بروز رفتار های پرخاشگرانه، عدم انگیزه و رغبت نسبت به یادگیری ودلسردی در تحصیل کودک می شود.
بنابراین، این مشکل نیاز به مداخلات تخصصی دارد، و خوشبختانه درمان های مناسب و موثری وجود دارد وتوصیه می کنیم حتما با پیگیریهای لازم و حضوری در مراکز تخصصی اختلالات یادگیری به رشد و پرورش کودک از همه ابعاد کمک کنید و نسبت به بروز آسیبهای جبران ناپذیر بعدی پیشگیری نمایید.

موفق باشید.

اختلال در یادگیری از مشکلاتی است که والدین معمولا زمانی متوجه آن می شوند که کودک به مدرسه می رود، در آن صورت والدین احتمالا در برابر این مشکل مقاوت می کنند و در ابتدا حاضر به پذیرش نخواهند شد، آن چه که والدین را نگران می کند، درمان پذیر بودن این مشکل است که خوشبختانه این مساله درمان های موثری دارد و نباید موجب نگرانی والدین شود. مورد مشاوره ای زیر به این مساله می پردازد.

Plain text

  • تگ‌های HTML مجاز:
  • آدرس صفحات وب و آدرس‌های پست الکترونیکی بصورت خودکار به پیوند تبدیل می‌شوند.
  • خطوط و پاراگراف‌ها بطور خودکار اعمال می‌شوند.
2 + 12 =
*****