رهروان ولایت ـ در ارتباط با آموزش و پرورش، مولفه‌های مختلفی وجود دارد، و در هرکدام ازاین مولفه‌ها احکام فقهی واخلاقی زیادی مطرح می‌شود. عدم توجه به احکام فقهی یا اخلاقی لزومی موجب وقوع خلاف شرع و گناه شده و عدم مراعات احکام فقهی یا اخلاقی غیر لزومی یعنی استحبابی و ممدوح، باعث عدم رشد وبالندگی و به اوج رسیدن ارزش‌های انسانی معلم و متعلم می‌گردد.
مولفه‌های مختلف آموزش و پرورش را می‌توان بصورت کلی در این موارد خلاصه نمود؛ معلم، متعلم، محتوای علمی، ابزار تعلیم، سازمان آموزش و پرورش
نسبت به مولفه اول[معلم]، در دو بخش احکام فقهی و اخلاقی لزومی و بخش احکام فقهی و اخلاقی غیر لزومی، به بیان قواعد مناسب می‌پردازیم:
بخش اول؛ قواعد فقهی یا اخلاقی لزومی
لزوم مراعات نگاه به نامحرم و ترک سخنان بیش از نیاز و مفسده دار با متعلمان.
عدم پذیرش پیشنهاد تدریس درسی که تخصص یا مهارت یا مجوز تدریس آن را ندارد.
مطالعه و تحقیق و تفکرکافی درباره انتخاب منابع درسی و آگاهی کامل بر محتوای آن.
توجه و ایجاد زمینه برای پرسش‌های متعلمین و پاسخگویی کافی به آن‌ها.
لزوم امربه معروف و نهی از منکر در موارد وجود مفاسد و گناهان در کلاس[بخاطراحتمال زیاد تأثیر حرف استاد ]
مراقبت از کلام و رفتار خود برای عدم وقوع مسخره و توهین و اذیت و تهمت نسبت به شاگردان یا کسانی که نظرشان در کلاس مطرح می‌شود یا یادی از آن‌ها به میان می‌آید.
عدم ایجاد ارتباطات غیر درسیِ نامشروع با متعلمین خصوصاً متعلمینِ غیرهمجنس.
عدم تبعیض در توجه به مخاطبان و ارزشیابی آن‌ها.
عدم توقع مالی در مقابل انجام وظایف محوله.
بیان کامل محتوای درسی تعیین شده و معرفی منابع لازم برای تحقیق متعلمین.
بخش دوم؛ قواعد فقهی یا خلاقی غیرلزومی
ایجاد فضای تفکر و تحقیق و پرسشگری مطلوب در دانش‌پژوهان.
معرفی منابع بیشتر برای تحقیقات آینده و جهت‌دهی نسبت به فعالیت‌های پژوهشی متعلمین.
مشاوره نسبت به رفع مشکلات متعلمین در خصوص برنامه‌ریزی تحصیلی یا شغلی یا زندگی و نیز اقدام عملی ممکن در این راستا و اظهار هم‌دردی در فرض عدم امکان اقدام عملی.
ایجاد فضای زمینه ساز برای تأثیر گذاری مطلوب تربیتی در متعلمین.
خروج فضای کلاس از حالت معامله‌گری و کسب درآمد برای معلم و کسب مدرک برای متعلم.
تلاش بیشتر و دلسوزانه‌تر در جهت انتقال مطالب علمی و تربیتی و عدم محاسبات صرفا مالی در این خصوص.
ادامه ارتباط علمی و تربیتی تا به ثمر رسیدن کامل دانش‌پژوه.
در نظر گرفتن ارفاقات لازم در موارد مناسب و عدم تبعیض در این جهت بین متعلمین.
مدارا کردن با خطاهای موردی دانش‌پژوهان و اخطار و اقدام عملی در موارد استمرار بیش از حد آن‌ها.
درباره احکام فقهی و اخلاقی لزومی و غیر لزومی مولفه دوم[متعلم]، در پست بعدی با ما باشید.