منابع آزمون استخدامی آموزش و پرورش ۱۴۰۲

منابع آزمون استخدامی آموزگار ابتدایی ۱۴۰۲

مواد امتحاني و منابع / سرفصل‌های امتحان مشترک فراگير (آزمون کتبي)

الف - حیطه عمومي

1 - تاریخ و فرهنگ تمدن (خدمات متقابل ایران و اسلام نویسنده: شهيد مطهري انتشارات صدرا / مروري بر دستاوردهاي چهل ساله انقلاب اسلامی ایران)

2 - تعلیم و تربیت اسلامی(مبانی نظري تحول بنيادین در نظام تعليم و تربيت رسمی-عمومی جمهوري اسلامی (بخش دوم مبانی، قسمت هاي: چيستی، چرایی و چگونگی تربيت رسمی-عمومی)

3 - معارف و اندیشه هاي اسلامی و انقلابی (طرح كلی اندیشه اسلامی در قرآن(بخش اول: ایمان) نویسنده: سيد علی خامنه‌اي، انتشارات: صهبا / همرزمان حسين (ع)، نویسنده: سيدعلی خامنه‌اي، انتشارات: انتشارات انقلاب اسلامی).

4 - دانش سیاسی، اجتماعی و حقوق اساسی (قانون اساسی جمهوري اسلامی ایران/ وصيتنامه الهی سياسی حضرت امام خمينی (ره)/ بيانيه گام دوم انقلاب اسلامی)

5 - توانایی هاي عمومی و ذهنی

تذکر 1 : سوالات معارف اسلامی مربوط به پيروان سایر مذاهب اسلامی مصرح در قانون اساسی جمهوري اسلامی ایران (حنفی، شافعی، مالكی، حنبلی و زیدي)  مطابق تعاليم و احكام فقهی آنان طراحی خواهد شد.

تذکر 2 : اقليت‌هاي دینی مصرح در قانون اساسی جمهوري اسلامی ایران از پاسخگویی به سؤالات معارف اسلامی معاف بوده و در محاسبه نمره كل عمومی (كه حيطه عمومی ناميده می‌شود)، این درس لحاظ نخواهد شد، ولی چنانچه داوطلب اقليت دینی به سؤالات معارف
اسلامی پاسخ دهد، این درس با تأثير مثبت در محاسبه نمره كل عمومی لحاظ خواهد شد. در واقع دو نمره كل عمومی، یک نمره كل با لحاظ نمره خام درس مذكور و یک نمره كل بدون لحاظ نمره خام درس مذكور، محاسبه و نمره كل بالاتر ملاک قرار خواهد گرفت .

ب - حیطه اختصاصي

1 ) اسناد و قوانین بالادستی آموزش و پرورش (سياست‌هاي كلی ایجاد تحول در آموزش و پرورش/سند تحول بنيادین آموزش و پرورش جمهوري اسلامی- مصوب شوراي عالی انقلاب فرهنگی/آیين‌نامه اجرایی مدارس، مصوب سال 1400 شوراي عالی آموزش و پرورش)

2 ) روش‌ها و فنون تدریس (با تاكيد بر محورهاي: مبانی نظري تدریس و یادگيري؛ مدیریت و طراحی فعاليت هاي آموزشی؛ اصول و شيوه هاي مدیریت كلاس درس؛ مهارت هاي خلق موقعيت و فرصت هاي یادگيري؛ آشنایی با روش هاي تدریس مبتنی بر شناخت گرایی و سازنده گرایی با رویكرد تحولی ؛راهبردهاي یاددهی و یادگيري؛ مهارت هاي اساسی مورد نياز معلم پيش از تدریس، حين تدریس ؛ پس از تدریس؛ مدل ها و الگوهاي تدریس)

3 ) روانشناسی تربیتی

1-3 - براي داوطلبان آموزگار ابتدایی (با تاكيد بر محورهاي: كاربرد نظریه هاي یادگيري در كلاس؛ كاربرد نظریه هاي هوش ، تفكر، خلاقيت و استعداد در كلاس؛ كاربرد نظریه هاي انگيزش و هيجان در آموزش؛ كاربرد نظریه هاي تحولی در آموزش؛ شناخت تفاوت هاي فردي در یادگيري؛ تعاریف مفاهيم و اصطلاحات مرتبط)

3-2 - براي داوطلبين آموزگار استثنایی با تاكيد بر محور (تعاریف و طبقه بندي دانش آموزان استثنایی؛ شناخت و آموزش كودكان و دانش آموزان كم توان ذهنی؛ شناخت و آموزش كودكان و دانش آموزان ناشنوا و نابينا (با آسيب هاي بينایی و شنوایی ) ؛ شناخت و آموزش كودكان و دانش آموزان با اختلال یادگيري ویژه؛ شناخت و آموزش كودكان و دانش آموزان با اختلال هاي هيجان رفتاري و اختلالات ارتباطی ؛ شناخت و آموزش كودكان و دانش آموزان با مشكلات جسمی – حركتی و چند معلوليتی ؛ شناخت و آموزش كودكان و دانش آموزان با اختلال طيف اتيسم ؛ توان بخشی و مداخله بهنگام در كودكان و دانش آموزان استثنایی؛ خانواده و مداخله بهنگام در كودكان و دانش آموزان استثنایی)

4 ) سنجش و اندازه گیري پیشرفت تحصیلی (با تاكيد بر محور تعریف مفاهيم و اصطلاحات مرتبط ، سنجش مشاهده اي؛ سنجش عملكردي، سنجش عاطفی؛ سنجش رفتاري ، سنجش تكوینی؛ پوشه كار) /كتاب راهنماي معلم در ارزشيابی توصيفی كد 5 / 53 سازمان پژوهش و برنامه ریزي آموزشی)

ج - حیطه تخصصي

1 - مفاهیم پایه متون و روش‌هاي یاددهی قرآن و هدیه‌هاي آسمانی دوره ابتدایی (نهج‌القرآن راهنماي معلم قرآن اول تا ششم ابتدایی/ راهنماي معلم هدیههاي آسمانی پایه سوم و ششم)

2 - مفاهیم پایه متون و روش‌هاي یاددهی ریاضی دوره ابتدایی (راهنماي معلم ریاضی اول و ششم)

3 - مفاهیم پایه متون و روش‌هاي یاددهی علوم تجربی دوره ابتدایی (كتاب راهنماي معلم علوم تجربی دوم و چهارم و ششم)

4 - مفاهیم پایه متون و روش‌هاي یاددهی فارسی دوره ابتدایی (راهنماي معلم فارسی اول و چهارم و ششم)

5 - مفاهیم پایه متون و روش‌هاي یاددهی مطالعات اجتماعی دوره ابتدایی (كتاب راهنماي معلم اجتماعی پنجم و ششم ابتدایی).

تذکر 1 : كليه مواد آزمون حيطه عمومی، اختصاصی و تخصصی به صورت چهارگزینه‌اي با ضریب یک( 1 ) می‌باشند.

تذکر 2 : تعداد سوالات امتحان حیطه عمومی 100 سوال خواهد بود كه به صورت چهار گزینه‌ای و با احتساب یک سوم نمره منفی طراحی خواهد شد .

تذکر 3 : سوالات حیطه‌های اختصاصی و تخصصی در امتحان مشترک فراگیر (آزمون كتبی) و به صورت چهارگزینه‌ای با احتساب یک سوم نمره منفی به ترتیب 60 و 75 سوال خواهد بود .