سلام وعرض ادب،
دختر ۵ ساله ای دارم،که به کلاس زبان میره،از طرفی هم پیش دبستانی هست.
دخترم در تلفظ بعضی از کلمات فارسی مشکل داره مثلا نمیرم رو همیرم میگه، که سنجش بردم گفتن مشکلش حاد نیست که نیاز به گفتار درمانی داشته باشه،از طرفی هم وقتی رنگ واعداد رو ازش می پرسیم دوست داره به انگلیسی بگه،علاقه زیادی به آشناشدن با حروف فارسی نشون نمیده، توکلاس پیش دبستانی هم مربی میگه فعال نیست،اما زبان رو دوست داره،
برای سنجش قبل از مدرسه که بردم گفتن بهتره کلاس زبان نره تا با فارسی بیشتر آشنا بشه وعلاقه مند بشه من دوست دارم حالا که زبان رو دوست داره ادامه بده، به همین دلیل سر دوراهی موندم چکار کنم.
کلاس پیش دبستانیش هم به خاطر جمعیت زیاد ومختلط بودن از نظر من نتیجه نمیده وعلاقه زیادی به موندن در اونجا ندارم، نمیدونم اگه راهنماییم کنید ممنون دارتون میشم
----------------
کاربران محترم مي‌توانيد در همين بحث و يا مباحث ديگر انجمن نيز شرکت داشته باشيد: https://btid.org/fa/forums
همچنين مي‌توانيد سوالات جديد خود را از طريق اين آدرس ارسال کنيد: https://btid.org/fa/node/add/forum
تمامي کاربران مي‌توانند با عضويت در سايت نظرات و سوالاتي که ارسال ميکنند را به عنوان يک رزومه فعاليتي براي خود محفوظ نگه‌دارند و به آن استناد کنند و همچنين در مرور زمان نظراتشان جهت نمايش، ديگر منتظر تاييد مسئولين انجمن نيز نباشد؛ براي عضويت در سايت به آدرس مقابل مراجعه فرمائيد: https://btid.org/fa/user/register
با سلام به شما کاربر محترم
اینکه نسبت به فرزندتان دغدغه دارید و به تربیت و آینده‌اش اهمیت می‌دهید بسیار خوب و ارزشمند است. درباره یادگیری زبان این سؤال مهم مطرح می‌شود که به چه دلیلی باید کودک شما زبان انگلیسی را یاد بگیرد؟ آیا چون فرزند 5 ساله شما علاقه به زبان نشان می‌دهد، فکر می‌کنید زمان یادگیری‌اش رسیده است؟ آیا چون یک زبان بین المللی است باید یاد بگیرد؟ این خیلی مهم است که شما چه هدفی را برای یادگیری زبان دوم در فرزندتان دنبال می‌کنید.
اگر هدف مشخص، منطقی و درستی برای این کار نداشته باشید، بعد از مدتی از این کار زده شده و آن را رها می‌کنید، مگر اینکه هدف مشخص و درستی برای یادگیری زبان بین المللی داشته باشید که در آن صورت به شرط همراهی و استقبال کودک آن هم بعد از 6- 7 سالگی، اقدام کنید، در غیر این صورت توصیه نمی‌شود. چرا؟
معمولاً کودکان بین 3 تا 3 و نیم سالگی به زبان مادری تسلط پیدا می‌کنند و کلمات و حروف را راحت ادا می‌کنند. لذا از این سن می‌توان کم کم زبان دوم را (از طریق یادگیری واژگان) وارد کرد. اما اگر کودکی 4 یا 5 سال دارد و هنوز در بیان کلمات فارسی مشکل دارد، برای یادگیری زبان دوم آماده نیست. بنابراین نمی‌توان فقط سن را معیار قرار داد. تنها معیار قابل اعتنا، توانایی کودک در گفت‌وگو به زبان مادری و زبان اولش است. از آنجا که مکان زبان اول در مغز با مکان زبان دوم در مغز متفاوت است و آموزش زبان اول منطقه خاصی را در مغز فعال می‌کند و آموزش زبان دوم در یک منطقه دیگر است، این بسیار مهم است که کودک به توانایی و رشد بیشتری هم از لحاظ عصبی شناختی و هم از نظر روانی و گفتاری رسیده باشد تا بتوان با اطمینان بیشتری به آموزش زبان پرداخت.
درباره کلاس پیش دبستانی هم می‌توانید جایی را انتخاب کنید که جمعیت کمتر و بدون اختلاط باشد. اما حضور بچه‌ها در پیش دبستانی از این جهت ضروری است که اولاً زمینه سازی برای حضور آن‌ها در مدرسه را برای سال آینده فراهم می‌کند. ثانیاً بچه‌ها در پیش دبستانی با یکسری مهارت‌ها از جمله مهارت ارتباطی و جمعی با سایر بچه‌ها را یاد می‌گیرند و همچنین یاد می‌گیرند که چگونه مسائلشان را با سایر بچه‌ها حل کنند.
موفق باشید.